本帖最后由 心的力量 于 2020-9-28 04:14 编辑
这一个月，每天都有不同的人在群里分享，当今学校和教育出现的各种问题，所以这篇文章就根据被曝光的实际情况来聊聊我们的学校教育问题，顺便谈谈光之学院的雏形，相信会对你有所启发的。
当今学校所有的问题都围绕着“头脑”与“分离”来建构。
头脑的特点是什么？分离感
玩掌控与被掌控的游戏，像一个不停运作的机器没有停歇不停地扩张领地，为了证明自己很厉害，与心连接完全断裂不懂玩乐也无法感同身受别人的想法，这些就是当今学校教育最大的核心问题根源。
老师、家长和学生，应该是彼此互相有连接的，但是在现行教育体制下，很糟糕很糟糕地是连接完全断裂。学校变成了商业机构，不知道是谁提出来“教育产业化”的，这句话是有很大问题的，因为只有商品才可以产业化，教育－人心的问题，怎么能够产业化呢？100个人有100个长相，哪里有一模一样的人？所以用同样的标准套不同性格的人，这种方式本身就是“制造标准化产品”而不是“孕育人”的方式。找到问题的根源，下面来看一些在学校的老师的反馈，更好地看清学校当前的问题出在哪里？
我们先从老师的反馈来看一下大学校园的问题
这是一个大学老师的反馈，之所以会出现这样的情况是
因为有些老师想要多赚钱，丝毫不顾虑学生的感受
所以课程的学习就变得更商业化。
相同的情况，还发生在一些外部培训学校
这是一个培训学校老师的反馈：
作为一个学校的校长，不是把孩子的教育放在第一位
而是把学校能挣多少钱放在第一位，一切向钱看
这样的学校已经名存实亡了。
有人说，国内的体制教育我不喜欢，我想让孩子去国外接受教育
但是国外的教育就没有问题吗？
下面我们再来站在一个国外教育受害者的角度来看一下，
这个中间的水份和问题在哪里，感觉去国外读书也是折腾：
为了出国读书，个案的父母为了学费家里不停地发生冲突，在童年时期也无法陪伴在孩子的身边
小小年纪让孩子承受如此之多的苦痛，而校长的冷漠和拒绝导致了已经过去11年的事件，犹如历历在目，
你不要以为自己出国读书，就是镀了金了，真相远比你想得要残酷很多。
想起我表妹，当初她妈为了给她出国读大学，卖了家里2套房子，放弃了优裕的生活，到了国外为了生活费
去餐馆洗盘了，那一年她洗了无数的盘子，洗到哭因为实在太苦了。最后大学毕业好不容易想在英国找工作
又遇到英国疯牛病，折腾了几年最后回国了，还是在国内找的工作，唯一的收获是那几年历炼过了，在家不做饭的在国外必须学习自立，做了小饼干拿去卖攒学费，比读书更珍贵的反而是那些苦难的经历。
回国后在外企工作，老板不把女人当人用，把人当动物用，各种苦活累活出差加班，家常便饭，人生没有一点儿自由。学习到底为了什么呀？我们真该好好地反思自己的人生？你忙了一辈子到底活出人生意义了吗？
如果一个人读了一辈子的书，却不知道自己的梦想是什么，自己可以为社会做什么样的贡献，这种书不读也罢。学历和牛毛一样，一文不值。捆绑我们的是那种”我要活得体面、我要出人头地、我要证明自己很厉害“迂腐的过时的思想，如果这种思维方式不改造，读再多书都是”认知障“。
最后，我们站在孩子的角度来看一下在学习这件事情上
到底是孩子的问题，还是家长的问题，这是一个心理咨询师妈妈的笔记：
经过她的同意，转载到这里：
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今天去儿子学校参加家长讲堂，上一次给他们讲课还是在二年级的时候，我问他们是否还记得上次课的内容，孩子们竟然异口同声回答：瑜伽呼吸课。再问可还记的哪几种呼吸方法，答已经忘的差不多了。孩子们的心都很敞开，我只说了句自己的职业是个心理治疗师，堂下就开始了热烈讨论，七嘴八舌举手要问问题，更有几个孩子当场说，自己的妈妈需要心理治疗，说这话时，一脸的纯净，看的我心里满满的感动。课后，孩子们围在讲台上，一言一语说着自己的疑问，这时，左边一个孩子悄悄叫住我，声音小小的，似是有些犹豫，但又像是经过思考之后的决定：老师，我妈妈他也需要心理治疗。说这话时，他眼睛并不看我，只是看着脚下的地面，我认得这个孩子，据说，去年冬天，因为他的学习问题，妈妈曾被气出了心脏病而住院了一段时间。听说后，我还感叹，原来网上的段子都是真的。
课程结束后，下一节是社团课，孩子们拿着自己的社团用品，纷纷离开了教室。后来，班主任老师留下和我聊天。这学期快开学时，原来的班主任因个人原因告知要离职，换了这个新班主任。新班主任老师一直带5、6年级，对高年级孩子比较有经验，从履历上看，得过很多奖，非常优秀。据她讲，她之前带的班级班风很沉静规整，易管理，大多数孩子很自律刻苦，整体学习氛围比较浓厚，初到这个班，种种的不适应，她本想用一个月的时间把班级带上（她的）轨道，结果并未如愿，而自己又是个追求完美的人，这种状态让她无法接受，所以，最近压力很大，经常失眠，心情焦躁，总时不时对孩子们发火，每次发完火，身体似被掏空一般，回到家里，对自己的孩子态度更是恶劣，如此恶性循环。
我一贯和班主任老师都会适当保持距离，面对面聊天，这还是第一次，没想到她会如此敞开，信任和坦言。我谈了自己对这个班上孩子的了解，聊了老师这个职业的困惑和压力，以及作为一个老师和妈妈，对自己孩子心理的影响。我们聊到了当下教育的现状，也聊到了最近发生的几起青少年不能承受的生命之重。 她问我，你和孩子之间会有鸡飞狗跳的时候么？我坦承，有啊，我们面对的是一样的现实生活，该有的一样不会少呢。只是相比其他人，会多一份觉察罢了，当糟糕的状态出现时，会很快的意识到，不会让自己陷入负面情绪很久......谈话进行了近1个小时，结束时她说，希望以后有机会我可以多来学校，孩子们太需要这样的心理教育了。
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发布者注：在这篇文章里，你会看到孩子们是没有问题的，问题在于老师的焦虑。那么老师的焦虑来自哪里呢？
这个问题，我曾经和我的孩子解释过，因为作为全职妈妈我深有体会老师的不容易。
首先，老师是一个人，不是神，只要是人都是不完美的。其次老师在学校里要给孩子上课，那是老师的角色，但是在家里有自己的孩子要带，那是母亲的角色，所以老师其实蛮辛苦的。幼儿园的老师比较开心，只要变着法儿的陪着孩子玩就可以了，小学的老师比较焦虑，因为要完成学校布置的指标。另一方面，老师也有自己的内在小孩，老师的童年也经历过很多的伤痛尤其是来自父母的，比如写作业和考试，也同样经历。而那些父母是老师的老师在童年被更加严格的地对待，更加严苛，因为这样，所以这种严苛当自己成为老师的时候也会在无形中把这份父母给的严苛复制在自己带学生的方式上（这里指的是那些童年时候被父母这样对待过的老师），就会对孩子有各种要求，就会变得很焦虑。其次，是教育制度决定的，比如校长规定老师要招生，以前的老师是只管教学生就好了，哪有现在这么多的破事：协助招生、不定期学习尤其是上面传达一些文件时可能还要写思想报告（浪费时间）、校长想要表现自己的时候再开个会什么的（有些风气不好的学校，老师还会给校长请客吃饭，就和做销售一样，反过来嘲笑那些说话正直为学生考虑却不得校长宠的老师，把学校搞得和宫廷剧内斗一样），反正被无用的体制压迫，反而缺失了自己去进修本专业和备课的时间（本位缺失），这样老师就焦虑了呀，该做的事情没有时间做，没用的事情做了一堆还不讨好。另外，老师是不能够带着情绪教学的，否则学生就会出气筒。老师今天心情不好了，说不定就罚站哪个学生了，学生脸皮厚点儿的还好，厚皮薄的就会记住一辈子，这样的例子我的个案里太多了，很多伤痛和编程都是在学校里经历的。
下面来看一下，当老师遇到学生提出”不想要以坐着的方式“来听课时，当学生被感同身受后发生的实际情况是什么：
一个好的学校，首先校长的思想要端正廉洁，为学生考虑，这样就可以感召来有正气的老师。这是吸引力法则的运作方式。同样的，教育局长的思想要端正，才能吸引来具有正气的老师，校长要是为了评先进，上面拨款多少钱把立学之本用错了地方，那学校就真的成为商业机构了。学校的沦落，就是一个国家兴衰的开始。看一个国家是否富强，要看这个国家国民的素质，那国民的素质如何，就是从教育开始培养。你把那个中国梦想得再好，教育的路子没走对，一切都是空。
学校的体制和教育制度改革，当误之急，否则还会有更多的孩子因为抵制”迂腐的应试教育制度“而以身说法。
总结：目前阶段，各个小学、中学、高中和大学，都有非常严重的问题，有些甚至已经到了烂根的程度。与其改造三次元的学校，不如重新搭建和改造自己，不要把自己的想法强加给孩子，让孩子可以快乐地成长，作为家长也要好好地学习，改造自己的旧有思维，否则只能被新时代所淘汰。
国家是由人民组成的，人民是由个体组成的。当个体发生改变的时候，整体也会相应发生改变，家长对孩子学习有着不正确的认知，这种不正确的认知导致了孩子们像个机器一样地学习，那些高分低能的人根本没有办法适应社会，那些进清华和哈佛的学子有多少成了为国际精英集团服务的海归（有些甚至成为了spy）；而老师被体制胁迫、被隐藏在教育集团背后的利益集团和利益捆绑，缺失了与孩子的心的连接，没有心的连接（感同身受他人的能力），老师和学生的关系就是“教/管理“和”盲目地填鸭式死记硬背“（线性学习方式），这就是问题的根源所在，基于头脑建构的”分离意识“教育。
所以于其等待学校被改造，不如改造自己来得更快。你要明白的一件事情是，学校改造的根本办法只有一条，你要能够接受五次元的教学理念，或者索性就把自己训练成为老师，和孩子一起成长，重新改造和了解自己你会更好地认识孩子，这样家就成为了一所家庭学校，而现在的全职妈妈越来越多，有些全职妈妈在家里就和购物狂一样，只会买买买增加先生的经济负担，有些妈妈在家投入全部经历但是苦于没有方法（因为父母那个年代有太多的伤痛，自己的童年又充满了伤痛），只有把自己的伤痛疗愈完整，你就能够感同身受自己的孩子需要什么样的教育了，最后你会发现孩子的问题，都是自己童年伤痛的内在投射。
为特需儿童（高维宝宝）准备的学院也在筹备中，自闭症的儿童越来越多了，因为这些孩子无法容忍现行陈旧的线性思维教育，所以有些会选择自闭，作为家长和老师如果还用陈旧的理念教孩子，那势必就只有撞墙的份了：）。由于地球频率的提升，这样的光之学院会遍地开花，所以当这样的学院开出来的时候，作为家长你的思维准备好让孩子去到这样的地方和孩子一起学习了吗？
先剧透一下 五次元的光之学院的课程设置雏形，首先我们的老师筛选会是那些全部都被改造过能够接受新理念的老师，其次在课程设置上，会根据人的自然身心灵三者在不同阶段的发展规律来安排学习的内容。
这些仅为参考：
幼儿组
小学组
初中组
高中组
待写
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发表于 2020-9-28 03:49
